Dieser Artikel wurde verfasst von:
Catherine E. Matthews, emeritierte Professorin, University of North Carolina Greensboro
Melony Allen, Lehrerin, Andrews Elementary School, Burlington, North Carolina
Lacey Huffling, Assistenzprofessorin, Georgia Southern University
Katie Brkick, außerordentliche Professorin, Georgia Southern University
Wir finden Kröten total cool!
Wir bringen den Teilnehmern an den Programmen des HERP-Projekts* bei, Kröten und andere Frösche sowie Salamander, Schlangen, Eidechsen und Schildkröten zu fangen, zu identifizieren, zu wiegen und zu messen. Wir haben festgestellt, dass Kröten weit verbreitet sind, leichter zu fangen und zu halten als Frösche und robuste Tiere, die mit Anfängern verwendet werden können. Unsere Teilnehmer stellen und beantworten gerne Fragen wie:
(1) Welche Kröten der gleichen Art sind größer, erwachsene Männchen oder erwachsene Weibchen?
(2) Wie kann man Krötenarten unterscheiden?;
und (3) Wie kann man männliche Kröten von weiblichen Kröten unterscheiden?
Wir vermitteln den jungen Menschen, mit denen wir arbeiten, gerne das Sprichwort: „Alle Kröten sind Frösche, aber nicht alle Frösche sind Kröten“. Sie genießen es, diesen Satz zu kennen und zu wiederholen, wenn sie im Feld zusammenarbeiten, um Amphibien zu identifizieren, die sie fangen und/oder hören. Wir bringen jungen Menschen bei, Kröten zu fangen, indem sie ein Planschbecken mit einer sehr geringen Wassermenge benutzen. Wir verwenden eine Sprühflasche, um die Hände im Pool zu befeuchten und feucht zu halten, während die Teilnehmer versuchen, Kröten zu fangen und dann in die besten Haltepositionen .
Die Programmteilnehmer lernen, dass sorgfältige Beobachtungen und Vergleiche von Krötenflecken auf dem Körper, der Anzahl von Punkten (Warzen) auf Flecken und der Rachenfarbe durchgeführt werden, gepaart mit dem genauen und zuverlässigen Messen von Gewichten und Schnauzenlängen (SVL) sowie dem angemessenen Verwenden Klassifizierungsschlüssel und Feldführer ermöglichen es ihnen, Antworten auf die drei oben genannten Fragen zu finden.
Wo wir zum Beispiel in North Carolina leben, haben wir sowohl Amerikanische Kröten ( Anaxyrus americanus ) als auch Vogelkröten ( Anaxyrus fowleri ). Beide Krötenarten sehen ähnlich aus, aber amerikanische Kröten haben normalerweise 1 oder 2 Punkte („Warzen“) pro Stelle, während Vogelkröten 3 oder mehr Punkte pro Stelle haben. Bei diesen beiden Krötenarten haben Weibchen helle Kehlen, während Männchen dunkle Kehlen haben. Bei beiden Krötenarten sind die Männchen viel kleiner als die Weibchen. Manchmal haben wir das Glück, ein Paar Kröten zu finden, was diese Größenunterschiede sofort deutlich macht.
Unsere Teilnehmer genießen es, Kröten dabei zuzusehen, wie sie Grillen fressen. Wir haben viel Spaß daran, die Vorstellung zu zerstreuen, dass Kröten Warzen geben. Erwachsene sind oft schwerer davon zu überzeugen als Jugendliche, dass Viren Warzen verursachen – keine Kröten. Wir alle genießen auch Kunst- und Handwerksprojekte. Wir haben Krötenhäuser aus zerbrochenen Tonblumentöpfen für Hinterhöfe, Krötengipsmodelle zur Dekoration von Räumen gebaut und wir haben Kröten- und Froschwitze als Teil unserer Puppenspiele mit Drehbüchern geschrieben (hier herunterladbar ) .
Weitere Informationen zu den Arten von Aktivitäten, die wir mit Schülern durchführen, finden Sie in den folgenden Artikeln:
- Brkich, K., Allen, M., Huffling, L. und Matthews, C. 2017. Toad-ally Cool Math and Science Integration . Wissenschaft & Kinder , 30 – 37 .
- Tomasek, T. und Matthews, C. 2008. Kröten geben Ihnen Warzen – nicht! Wissenschaftliche Aktivitäten, 44 (4), 129 – 132.
* Herpetology Education in Rural Places & Spaces, unterstützt durch den National Science Foundation ISE Full-Scale Development Award DRL-11145581.
Alle Meinungen, Ergebnisse und Schlussfolgerungen oder Empfehlungen, die in diesem Material zum Ausdruck kommen, sind die des Autors/der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten der National Science Foundation wider.
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