Pada bulan Juni 2014, Carolyn Jones menulis sebuah artikel untuk EdSource berjudul “ Lebih banyak guru beralih ke organisasi nirlaba untuk pelajaran sains yang inovatif ”. Artikel tersebut menyoroti SAVE THE FROGS! upaya pendidikan di Stoneman Elementary di Pittsburg, CA, tempat siswa kelas tiga merayakan amfibi di Frog Fair tahunan sekolah. Artikel ini adalah salah satu rangkuman terbaik tentang bagaimana siswa dan guru mendapat manfaat dari SAVE THE FROGS! , jadi kami telah menempelkan beberapa kutipan favorit kami di bawah ini.
“Organisasi nirlaba seperti SAVE THE FROGS! membantu sekolah menerapkan standar sains baru California.”
— EdSource
Seni katak dari 2014 SAVE THE FROGS! Kontes Seni oleh Jose Francisco San Martin Braile
Dari EdSource:
Oscar Martinez, siswa kelas tiga, belum pernah melihat kodok sampai ada yang melompat ke luar ambang jendela kamar tidurnya pada suatu malam hujan tahun lalu. “Itu membuat begitu banyak kebisingan sehingga saya tidak bisa tidur. Saya berkata kepada saudara laki-laki saya, apa itu ? kata Oscar, seorang siswa di Stoneman Elementary di Pittsburg di Contra Costa County. Dia langsung tertarik. Sekarang, berkat kurikulum yang disediakan oleh organisasi nirlaba bernama Save The Frogs! , Oscar adalah ahli baru dalam segala hal yang berlendir dan hijau. Dia dan teman-teman sekelasnya memamerkan pengetahuan mereka di Frog Fair pada hari Jumat baru-baru ini, menampilkan hampir 100 poster berpanel tiga yang telah mereka buat tentang berbagai spesies katak, habitatnya, dan ancaman terhadap kelangsungan hidup.
Stoneman Elementary adalah salah satu dari banyak sekolah di seluruh California yang menggunakan kurikulum yang disediakan oleh organisasi nirlaba pendidikan sains untuk mengajarkan Standar Sains Generasi Berikutnya negara bagian yang baru. Pelajaran yang diberikan oleh Save The Frogs! termasuk membaca, menulis dan berbicara di depan umum, serta biologi, ekologi dan geografi.
Seni katak dari 2014 SAVE THE FROGS! Kontes Seni oleh Cheuk Shuk Ling, Sekolah Kreativitas Hong Kong
“Para siswa sangat menyukai proyek ini,” kata guru kelas 3 Stoneman, Angela Labat. “Tapi yang paling penting adalah mereka belajar cara meneliti, cara mengajukan pertanyaan, cara menemukan jawaban, cara menuliskan semuanya ke dalam paragraf. Ini adalah alat yang dapat mereka gunakan untuk mempelajari apa saja.”
Save The Frogs! , berbasis di Laguna Beach, menyediakan kurikulum online gratis, dan seorang ahli ekologi dari kelompok tersebut mengunjungi sekolah-sekolah untuk berbicara dengan siswa tentang habitat katak dan bagaimana siswa dapat membantu melindungi amfibi, yang banyak spesiesnya terancam punah. Siswa dan guru di Stoneman Elementary mengatakan proyek katak adalah cara yang menyenangkan dan menarik untuk belajar tentang habitat, biologi, dan topik lainnya. Setiap siswa kelas 3 berpartisipasi, mempelajari katak setidaknya beberapa jam seminggu dari Januari hingga Mei. Ahli ekologi Save The Frogs telah bekerja dengan lusinan sekolah di seluruh California, membantu siswa memelihara kecebong dan memulihkan habitat katak, dan secara umum mengajari anak-anak tentang keajaiban katak dan peran mereka dalam ekosistem.
Prinsipal Stoneman Terry Dunn mengatakan kesuksesan Frog Fair, yang sekarang memasuki tahun keempat, telah memberinya harapan. “Melihat kegembiraan yang dibawanya, dan melihat anak-anak begitu terlibat, sangat menginspirasi,” katanya saat berkeliling pameran dan mengagumi karya siswa. “Jika kita dapat mengajari mereka untuk peduli terhadap hewan, mereka akan peduli terhadap planet ini, dan mudah-mudahan memikirkan betapa rapuhnya kehidupan dan betapa pentingnya kita berusaha melindunginya.”
Seni katak dari 2014 SAVE THE FROGS! Kontes Seni oleh Roselene Chen, 13, AS
