Pada Juni 2014, Carolyn Jones menulis sebuah artikel untuk EdSource berjudul “ Semakin Banyak Guru Beralih ke Organisasi Nirlaba untuk Pelajaran Sains Inovatif ”. Artikel tersebut menyoroti upaya pendidikan SAVE THE FROGS! Sekolah Dasar Stoneman di Pittsburg, CA, di mana siswa kelas tiga merayakan amfibi di Pameran Katak tahunan sekolah. Artikel ini merupakan salah satu ringkasan terbaik tentang bagaimana siswa dan guru mendapat manfaat dari SAVE THE FROGS! jadi kami telah menyalin beberapa kutipan favorit kami di bawah ini.
“Organisasi nirlaba seperti SAVE THE FROGS! membantu sekolah-sekolah menerapkan standar sains baru California.”
— EdSource
Kontes Seni SAVE THE FROGS! 
2014 oleh Jose Francisco San Martin Braile.
Dari EdSource:
Oscar Martinez, siswa kelas tiga, belum pernah melihat katak sampai seekor katak melompat di luar jendela kamar tidurnya pada suatu malam hujan tahun lalu. “Katak itu membuat suara yang sangat keras sehingga saya tidak bisa tidur. Saya bertanya kepada saudara laki-laki saya, apa itu ?” kata Oscar, seorang siswa di Sekolah Dasar Stoneman di Pittsburg, Contra Costa County. Dia langsung tertarik. Sekarang, berkat kurikulum yang disediakan oleh organisasi nirlaba bernama Save The Frogs! Oscar menjadi ahli yang sedang berkembang tentang segala hal yang berlendir dan hijau. Dia dan teman-teman sekelasnya memamerkan pengetahuan mereka di Pameran Katak pada hari Jumat baru-baru ini, menampilkan hampir 100 poster tiga panel yang telah mereka buat tentang berbagai spesies katak, habitatnya, dan ancaman terhadap kelangsungan hidupnya.
Sekolah Dasar Stoneman adalah salah satu dari sekian banyak sekolah di seluruh California yang menggunakan kurikulum yang disediakan oleh organisasi nirlaba pendidikan sains untuk mengajarkan Standar Sains Generasi Berikutnya (Next Generation Science Standards) yang baru dari negara bagian tersebut. Pelajaran yang diberikan oleh Save The Frogs! mencakup membaca, menulis, dan berbicara di depan umum, serta biologi, ekologi, dan geografi.
Kontes Seni SAVE THE FROGS! 2014 oleh Cheuk Shuk Ling, Hong Kong School Of Creativity.
“Para siswa sangat menyukai proyek ini,” kata Angela Labat, guru kelas 3 di Stoneman. “Namun yang terpenting adalah mereka belajar bagaimana melakukan riset, bagaimana mengajukan pertanyaan, bagaimana menemukan jawabannya, dan bagaimana menuliskannya dalam bentuk paragraf. Ini adalah alat yang dapat mereka gunakan untuk mempelajari apa pun.”
Save The Frogs! yang berbasis di Laguna Beach, menyediakan kurikulum gratis secara online, dan seorang ahli ekologi dari kelompok tersebut mengunjungi sekolah-sekolah untuk berbicara dengan siswa tentang habitat katak dan bagaimana siswa dapat membantu melindungi amfibi, yang banyak spesiesnya terancam punah. Siswa dan guru di Sekolah Dasar Stoneman mengatakan proyek katak adalah cara yang menyenangkan dan menarik untuk belajar tentang habitat, biologi, dan topik lainnya. Setiap siswa kelas 3 berpartisipasi, mempelajari katak setidaknya beberapa jam seminggu dari Januari hingga Mei. Para ahli ekologi Save The Frogs telah bekerja dengan puluhan sekolah di seluruh California, membantu siswa memelihara kecebong dan memulihkan habitat katak, dan secara umum mengajari anak-anak tentang keajaiban katak dan peran mereka dalam ekosistem.
Kepala Sekolah Stoneman, Terry Dunn, mengatakan bahwa kesuksesan Frog Fair, yang kini memasuki tahun keempatnya, telah memberinya harapan. “Melihat kegembiraan yang ditimbulkan, dan melihat anak-anak begitu terlibat, sungguh menginspirasi,” katanya sambil berkeliling pameran dan mengagumi karya para siswa. “Jika kita dapat mengajari mereka untuk peduli pada hewan, mereka akan peduli pada planet ini, dan mudah-mudahan berpikir tentang betapa rapuhnya kehidupan dan betapa pentingnya kita mencoba untuk melindunginya.”
Kontes Seni SAVE THE FROGS! 2014 oleh Roselene Chen, 13 tahun, AS