Artikel ini ditulis oleh:
Catherine E. Matthews, Profesor Emerita, Universitas North Carolina Greensboro;
Melony Allen, Guru, Sekolah Dasar Andrews, Burlington, North Carolina;
Lacey Huffling, Asisten Profesor, Universitas Georgia Southern;
Katie Brkick, Profesor Madya, Universitas Georgia Southern.
Menurut kami, kodok itu sangat keren!
Kami mengajari peserta program The HERP Project* untuk menangkap, mengidentifikasi, menimbang, dan mengukur kodok dan katak lainnya, serta salamander, ular, kadal, dan kura-kura. Kami menemukan bahwa kodok adalah hewan yang umum, lebih mudah ditangkap dan dipegang daripada katak, dan merupakan hewan yang tangguh untuk digunakan bersama pemula. Peserta kami senang mengajukan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti:
(1) Katak mana dari spesies yang sama yang lebih besar, jantan dewasa atau betina dewasa?
(2) Bagaimana cara membedakan spesies katak?; dan
(3) Bagaimana cara membedakan katak jantan dari katak betina?
Kami senang mengajarkan kepada anak-anak muda yang bekerja bersama kami pepatah bahwa “Semua kodok adalah katak, tetapi tidak semua katak adalah kodok”. Mereka senang mengetahui dan mengulang kalimat ini ketika mereka berada di lapangan, bekerja bersama untuk mengidentifikasi amfibi yang mereka tangkap dan/atau dengar. Kami mengajari anak-anak muda untuk menangkap kodok dengan menggunakan kolam dangkal dengan sedikit air. Kami menggunakan botol semprot untuk membasahi tangan di kolam dan menjaga tangan tetap lembap saat peserta mencoba menangkap dan kemudian memindahkan kodok ke posisi pegangan terbaik .
Para peserta program mempelajari bahwa dengan melakukan pengamatan dan perbandingan yang cermat terhadap bintik-bintik pada tubuh katak, jumlah titik (kutil) pada bintik-bintik, dan warna tenggorokan, ditambah dengan pengukuran berat dan panjang moncong-ventral (SVL) yang tepat dan dapat diandalkan, serta penggunaan kunci klasifikasi dan panduan lapangan yang sesuai, memungkinkan mereka untuk menemukan jawaban atas tiga pertanyaan di atas.
Sebagai contoh, di tempat kami tinggal di North Carolina, kami memiliki katak Amerika ( Anaxyrus americanus ) dan katak Fowler ( Anaxyrus fowleri ). Kedua spesies katak ini tampak serupa, tetapi katak Amerika biasanya memiliki 1 atau 2 titik ("kutil") per bintik, sedangkan katak Fowler memiliki 3 titik atau lebih per bintik. Pada kedua spesies katak ini, betina memiliki tenggorokan berwarna terang sedangkan jantan memiliki tenggorokan berwarna gelap. Pada kedua spesies katak ini, jantan jauh lebih kecil daripada betina. Terkadang kami cukup beruntung menemukan pasangan katak yang sedang kawin, yang membuat perbedaan ukuran ini langsung terlihat.
Para peserta kami senang menyaksikan kodok memakan jangkrik. Kami sangat menikmati proses meluruskan anggapan bahwa kodok menyebabkan kutil. Orang dewasa seringkali lebih sulit diyakinkan daripada anak muda bahwa viruslah yang menyebabkan kutil – bukan kodok. Kami semua juga menikmati proyek seni dan kerajinan. Kami telah membuat rumah kodok dari pecahan pot bunga tanah liat untuk halaman belakang, model kodok dari plester untuk menghiasi ruangan, dan kami telah menulis lelucon tentang kodok dan katak sebagai bagian dari pertunjukan boneka kami dengan naskah ( dapat diunduh di sini ).
Untuk informasi lebih lanjut mengenai jenis kegiatan yang kami lakukan bersama siswa, silakan lihat artikel-artikel berikut:
- Brkich, K., Allen, M., Huffling, L. dan Matthews, C. 2017. Integrasi Matematika dan Sains yang Sangat Keren . Sains & Anak-Anak , 30 – 37.
- Tomasek, T. dan Matthews, C. 2008. Kodok Memberi Anda Kutil – Tidak! Aktivitas Sains, 44 (4), 129 – 132.
* Pendidikan Herpetologi di Tempat & Ruang Pedesaan, didukung oleh penghargaan Pengembangan Skala Penuh ISE dari National Science Foundation DRL-11145581.
Segala opini, temuan, kesimpulan, atau rekomendasi yang dinyatakan dalam materi ini adalah milik penulis dan tidak selalu mencerminkan pandangan National Science Foundation.
