Este artigo foi escrito por:
Catherine E. Matthews, professora emérita, University of North Carolina Greensboro
Melony Allen, professora, Andrews Elementary School, Burlington, Carolina do Norte
Lacey Huffling, professora assistente, Georgia Southern University
Katie Brkick, professora associada, Georgia Southern University
Achamos os sapos superlegais!
Ensinamos os participantes dos programas do Projeto HERP* a capturar, identificar, pesar e medir sapos e outras rãs, bem como salamandras, cobras, lagartos e tartarugas. Descobrimos que os sapos são comuns, mais fáceis de pegar e segurar do que as rãs e animais resistentes para usar com novatos. Nossos participantes gostam de fazer e responder perguntas como:
(1) Quais sapos da mesma espécie são maiores, machos adultos ou fêmeas adultas?
(2) Como você pode diferenciar as espécies de sapos?;
e (3) Como você pode diferenciar sapos machos de sapos fêmeas?
Gostamos de ensinar aos jovens com quem trabalhamos o ditado que “todo sapo é sapo, mas nem todo sapo é sapo”. Eles gostam de saber e repetir esta frase quando estão em campo trabalhando juntos para identificar os anfíbios que capturam e/ou ouvem. Ensinamos os jovens a pegar sapos usando uma piscina rasa com uma quantidade muito pequena de água. Usamos um borrifador para molhar as mãos na piscina e manter as mãos úmidas enquanto os participantes tentam capturar e depois manobrar os sapos para as melhores posições de retenção .
Os participantes do programa aprendem que fazer observações e comparações cuidadosas das manchas dos sapos no corpo, números de pontos (verrugas) nas manchas e cor da garganta, juntamente com a obtenção de pesos precisos e confiáveis e comprimentos focinho-cloacal (SVL), bem como usar adequadamente chaves de classificação e guias de campo permitem que eles descubram respostas para as três perguntas acima.
Por exemplo, onde moramos na Carolina do Norte, temos sapos americanos ( Anaxyrus americanus ) e sapos de Fowler ( Anaxyrus fowleri ). Ambas as espécies de sapos parecem semelhantes, mas os sapos americanos geralmente têm 1 ou 2 pontos (“verrugas”) por mancha, enquanto os sapos de Fowler têm 3 ou mais pontos por mancha. Em ambas as espécies de sapos, as fêmeas têm gargantas de cor clara, enquanto os machos têm gargantas de cor escura. Em ambas as espécies de sapos, os machos são muito menores que as fêmeas. Às vezes, temos a sorte de encontrar um par de sapos em acasalamento, o que torna essas diferenças de tamanho imediatamente aparentes.
Nossos participantes gostam de ver sapos comendo grilos. Nós nos divertimos muito dissipando a noção de que os sapos causam verrugas. Os adultos costumam ser mais difíceis de convencer do que os jovens de que os vírus causam verrugas – não sapos. Todos nós gostamos de projetos de artes e ofícios também. Fizemos casas de sapos com vasos de flores de barro quebrados para quintais, modelos de gesso de paris para adornar quartos e escrevemos piadas de sapos e sapos como parte de nossas peças de marionetes com scripts (para download aqui ) .
Para mais informações sobre os tipos de atividades que realizamos com os alunos, consulte os seguintes artigos:
- Brkich, K., Allen, M., Huffling, L. e Matthews, C. 2017. Toad-ally Cool Math and Science Integration . Ciência e Crianças , 30 – 37 .
- Tomasek, T. e Matthews, C. 2008. Sapos dão verrugas – não! Atividades científicas, 44 (4), 129 – 132.
* Educação em herpetologia em lugares e espaços rurais, apoiado pelo prêmio DRL-11145581 do National Science Foundation ISE Full-Scale Development.
Quaisquer opiniões, descobertas e conclusões ou recomendações expressas neste material são de responsabilidade do(s) autor(es) e não refletem necessariamente as opiniões da National Science Foundation.
