ในเดือนมิถุนายน 2014 แคโรลีน โจนส์เขียนบทความสำหรับ EdSource เรื่อง “ มีครูจำนวนมากขึ้นที่หันไปหาองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรสำหรับบทเรียนวิทยาศาสตร์ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ” บทความเน้น SAVE THE FROGS! ความพยายามด้านการศึกษาที่ Stoneman Elementary ใน Pittsburg, CA ซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เฉลิมฉลองสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่งาน Frog Fair ประจำปีของโรงเรียน บทความนี้เป็นหนึ่งในบทสรุปที่ดีที่สุดเกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนและครูได้รับประโยชน์จาก SAVE THE FROGS! ดังนั้นเราจึงได้วางข้อความที่ตัดตอนมาบางส่วนที่เราชื่นชอบไว้ด้านล่าง
“องค์กรไม่แสวงหากำไรอย่าง SAVE THE FROGS! กำลังช่วยให้โรงเรียนใช้มาตรฐานวิทยาศาสตร์ใหม่ของรัฐแคลิฟอร์เนีย”
— เอ็ดซอร์ส
ศิลปะกบจาก 2014 SAVE THE FROGS! การประกวดศิลปะ โดย Jose Francisco San Martin Braile
จาก EdSource:
ออสการ์ มาร์ติเนซ นักเรียนชั้น ป.3 ไม่เคยเห็นกบจนกระทั่งมีกบตัวหนึ่งกระโดดออกมานอกหน้าต่างห้องนอนของเขาในคืนฝนตกคืนหนึ่งเมื่อปีที่แล้ว “มันส่งเสียงดังมากจนฉันหลับไม่ลง ฉันพูดกับพี่ชายของฉันว่านั่นคือ อะไร ” Oscar นักเรียนจาก Stoneman Elementary ในเมือง Pittsburg ใน Contra Costa County เขารู้สึกทึ่งทันที ตอนนี้ต้องขอบคุณหลักสูตรที่จัดทำโดยองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ชื่อว่า Save The Frogs! ออสการ์เป็นผู้เชี่ยวชาญที่เกิดขึ้นใหม่เกี่ยวกับทุกสิ่งที่ลื่นไหลและเป็นสีเขียว เขาและเพื่อนร่วมชั้นแสดงความรู้ของพวกเขาที่งาน Frog Fair เมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมา โดยแสดงโปสเตอร์สามแผงเกือบ 100 แผ่นที่พวกเขาสร้างขึ้นเกี่ยวกับกบสายพันธุ์ต่างๆ ที่อยู่อาศัยของพวกมัน และภัยคุกคามต่อการอยู่รอด
Stoneman Elementary เป็นหนึ่งในโรงเรียนหลายแห่งทั่วแคลิฟอร์เนียที่ใช้หลักสูตรที่จัดทำโดยองค์กรไม่แสวงผลกำไรด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์เพื่อสอนมาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ของรัฐ บทเรียนที่จัดทำโดย Save The Frogs! รวมถึงการอ่าน การเขียน และการพูดในที่สาธารณะ ตลอดจนชีววิทยา นิเวศวิทยา และภูมิศาสตร์
ศิลปะกบจาก 2014 SAVE THE FROGS! การประกวดศิลปะ โดย Cheuk Shuk Ling, Hong Kong School Of Creativity
“นักเรียนชอบโครงการนี้มาก” แองเจลา ลาบัต ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของสโตนแมนกล่าว “แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพวกเขากำลังเรียนรู้วิธีค้นคว้า วิธีถามคำถาม วิธีหาคำตอบ วิธีเขียนทั้งหมดลงในย่อหน้า สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่พวกเขาสามารถใช้เพื่อศึกษาอะไรก็ได้”
Save The Frogs! ซึ่งตั้งอยู่ในลากูนาบีช จัดทำหลักสูตรออนไลน์ฟรี และนักนิเวศวิทยาจากกลุ่มเยี่ยมชมโรงเรียนเพื่อพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของกบ และวิธีที่นักเรียนสามารถช่วยปกป้องสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ซึ่งหลายชนิดกำลังเสี่ยงต่อการสูญพันธุ์ นักเรียนและครูที่ Stoneman Elementary กล่าวว่าโครงการกบเป็นวิธีที่สนุกและน่าสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ชีววิทยา และหัวข้ออื่นๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนเข้าร่วมโดยศึกษาเรื่องกบเป็นเวลาอย่างน้อยสองสามชั่วโมงต่อสัปดาห์ตั้งแต่เดือนมกราคมถึงเดือนพฤษภาคม นักนิเวศวิทยาของ Save The Frogs ได้ทำงานร่วมกับโรงเรียนหลายสิบแห่งทั่วแคลิฟอร์เนีย ช่วยนักเรียนเลี้ยงลูกอ๊อดและฟื้นฟูที่อยู่อาศัยของกบ และโดยทั่วไปจะสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับความมหัศจรรย์ของกบและบทบาทของพวกมันในระบบนิเวศ
เทอร์รี่ ดันน์ อาจารย์ใหญ่ของสโตนแมนกล่าวว่าความสำเร็จของงาน Frog Fair ซึ่งเป็นปีที่สี่ทำให้เขามีความหวัง “การได้เห็นความสุขที่เกิดขึ้น และการได้เห็นเด็กๆ มีส่วนร่วม เป็นสิ่งที่สร้างแรงบันดาลใจ” เขากล่าวขณะเดินชมงานและชื่นชมผลงานของนักเรียน “หากเราสามารถสอนพวกเขาให้ดูแลสัตว์ได้ พวกเขาก็จะดูแลโลกนี้ และหวังว่าชีวิตจะเปราะบางเพียงใด และเราพยายามที่จะปกป้องมันอย่างไร”
ศิลปะกบจาก 2014 SAVE THE FROGS! การประกวดศิลปะ โดย Roselene Chen อายุ 13 ปี ประเทศสหรัฐอเมริกา
