2014 年 6 月，卡罗琳·琼斯 (Carolyn Jones) 为 EdSource 撰写了一篇题为“更多教师转向非营利组织开展创新科学课程”的文章。 这篇文章突出了SAVE THE FROGS! 斯通曼小学的教育工作，三年级学生在学校一年一度的青蛙博览会上庆祝两栖动物。 SAVE THE FROGS!中获益的最佳总结之一 , 所以我们在下面粘贴了一些我们最喜欢的摘录。
SAVE THE FROGS!这样的非营利组织 正在帮助学校实施加州的新科学标准。”
— 教育资源
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来自 EdSource：
三年级学生奥斯卡·马丁内斯 (Oscar Martinez) 从未见过一只青蛙，直到去年的一个雨夜，一只青蛙跳出他卧室的窗台。 “它发出如此大的噪音，我无法入睡。 我对我哥说，那？” 康特拉科斯塔县匹兹堡斯通曼小学的学生奥斯卡说 他立刻被吸引住了。 现在，感谢非营利组织Save The Frogs! , 奥斯卡是所有黏糊糊和绿色事物的新兴专家。 他和他的同学在最近的一个星期五的青蛙集市上展示了他们的知识，展示了他们制作的近 100 张三面板海报，内容涉及不同的青蛙物种、它们的栖息地和生存威胁。
Stoneman 小学是加利福尼亚州众多使用科学教育非营利组织提供的课程来教授该州新的下一代科学标准的学校之一。 Save The Frogs! 包括阅读、写作和公开演讲，以及生物学、生态学和地理。
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“学生们非常喜欢这个项目，”Stoneman 三年级老师 Angela Labat 说。 “但最重要的是，他们正在学习如何研究、如何提出问题、如何找到答案以及如何将所有内容写成段落。 这些是他们可以用来研究任何东西的工具。”
Save The Frogs! 总部设在拉古纳海滩，免费提供在线课程，该组织的一名生态学家访问学校，与学生讨论青蛙栖息地以及学生如何帮助保护两栖动物，其中许多物种面临灭绝的威胁。 斯通曼小学的学生和老师表示，青蛙项目是一种有趣且引人入胜的学习栖息地、生物学和其他主题的方式。 从 1 月到 5 月，每个三年级学生都参与其中，每周至少花几个小时研究青蛙。 Save The Frogs 生态学家与加利福尼亚州的数十所学校合作，帮助学生饲养蝌蚪和恢复青蛙栖息地，并向孩子们传授青蛙的奇妙之处及其在生态系统中的作用。
Stoneman 校长 Terry Dunn 表示，青蛙展的成功已经是第四年了，这给了他希望。 “看到这带来的快乐，看到孩子们如此投入，真是鼓舞人心，”他在参观展会并欣赏学生们的作品时说。 “如果我们可以教他们关心动物，他们就会关心这个星球，并希望思考生命是多么脆弱，我们努力保护它是多么重要。”
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