ในเดือนมิถุนายน ปี 2014 แคโรลีน โจนส์ ได้เขียนบทความลงใน EdSource ชื่อเรื่อง “ ครูจำนวนมากขึ้นหันไปพึ่งพาองค์กรไม่แสวงผลกำไรเพื่อสร้างสรรค์บทเรียนวิทยาศาสตร์ ” บทความนี้เน้นถึง ความพยายามด้านการศึกษา SAVE THE FROGS! โรงเรียนประถมสโตนแมน ในเมืองพิตต์สเบิร์ก รัฐแคลิฟอร์เนีย ซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้เฉลิมฉลองสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำในงาน Frog Fair ประจำปีของโรงเรียน บทความนี้เป็นบทสรุปที่ดีที่สุดบทหนึ่งเกี่ยวกับประโยชน์ที่นักเรียนและครูได้รับจากโครงการ SAVE THE FROGS! ดังนั้นเราจึงได้คัดลอกข้อความบางส่วนที่เราชื่นชอบมาไว้ด้านล่างนี้
“องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรอย่าง SAVE THE FROGS! กำลังช่วยโรงเรียนต่างๆ นำมาตรฐานวิทยาศาสตร์ใหม่ของแคลิฟอร์เนียไปใช้”
— EdSource
โครงการประกวดศิลปะ SAVE THE FROGS! 
ปี 2014 โดย โฮเซ่ ฟรานซิสโก ซาน มาร์ติน ไบรล์
จาก EdSource:
ออสการ์ มาร์ติเนซ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไม่เคยเห็นกบมาก่อน จนกระทั่งมีกบตัวหนึ่งกระโดดออกมานอกหน้าต่างห้องนอนของเขาในคืนฝนตกคืนหนึ่งเมื่อปีที่แล้ว “มันส่งเสียงดังมากจนผมนอนไม่หลับ ผมเลยถามพี่ชายว่า นั่น น่ะ” ออสการ์ นักเรียนจาก โรงเรียนประถมสโตน แมน ในเมืองพิตต์สเบิร์ก เคาน์ตีคอนทราคอสตา กล่าว เขาเริ่มสนใจทันที ตอนนี้ ด้วยหลักสูตรที่จัดทำโดยองค์กรไม่แสวงผลกำไรชื่อ Save The Frogs! ออสการ์กำลังกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตสีเขียวลื่นๆ ทุกชนิด เขาและเพื่อนร่วมชั้นได้แสดงความรู้ของพวกเขาในงาน Frog Fair เมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมา โดยจัดแสดงโปสเตอร์สามแผ่นเกือบ 100 แผ่นที่พวกเขาทำขึ้นเองเกี่ยวกับกบสายพันธุ์ต่างๆ ถิ่นที่อยู่ และภัยคุกคามต่อการอยู่รอดของพวกมัน
โรงเรียนประถมสโตนแมนเป็นหนึ่งในโรงเรียนจำนวนมากทั่วรัฐแคลิฟอร์เนียที่ใช้หลักสูตรที่จัดทำโดยองค์กรไม่แสวงผลกำไรด้านการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เพื่อสอนตามมาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ของรัฐ (Next Generation Science Standards) บทเรียนที่จัดทำโดย Save The Frogs! ครอบคลุมการอ่าน การเขียน และการพูดในที่สาธารณะ รวมถึงชีววิทยา นิเวศวิทยา และภูมิศาสตร์.
ภาพวาดกบจากโครงการ ประกวดศิลปะ SAVE THE FROGS! โดย Cheuk Shuk Ling จาก Hong Kong School Of Creativity
“นักเรียนชื่นชอบโครงการนี้มาก” แองเจลา ลาบัต ครูประจำชั้น ป.3 โรงเรียนสโตนแมนกล่าว “แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการค้นคว้า วิธีการตั้งคำถาม วิธีการค้นหาคำตอบ และวิธีการเขียนทุกอย่างลงในย่อหน้า นี่คือเครื่องมือที่พวกเขาสามารถนำไปใช้ศึกษาเรื่องใดก็ได้”
Save The Frogs! ซึ่งตั้งอยู่ที่ลากูน่าบีช ให้บริการหลักสูตรออนไลน์ฟรี และนักนิเวศวิทยาจากกลุ่มนี้จะไปเยี่ยมโรงเรียนเพื่อพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ของกบ และวิธีที่นักเรียนสามารถช่วยปกป้องสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ซึ่งหลายชนิดกำลังเสี่ยงต่อการสูญพันธุ์ นักเรียนและครูที่โรงเรียนประถมสโตนแมนกล่าวว่า โครงการเกี่ยวกับกบเป็นวิธีที่สนุกและน่าสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ ชีววิทยา และหัวข้ออื่นๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนเข้าร่วม โดยศึกษาเกี่ยวกับกบอย่างน้อยสัปดาห์ละสองสามชั่วโมงตั้งแต่เดือนมกราคมถึงพฤษภาคม นักนิเวศวิทยาของ Save The Frogs ได้ทำงานร่วมกับโรงเรียนหลายสิบแห่งทั่วแคลิฟอร์เนีย ช่วยนักเรียนเลี้ยงลูกอ๊อดและฟื้นฟูถิ่นที่อยู่ของกบ และโดยทั่วไปแล้วสอนเด็กๆ เกี่ยวกับความมหัศจรรย์ของกบและบทบาทของพวกมันในระบบนิเวศ
เทอร์รี ดันน์ ผู้อำนวยการโรงเรียนสโตนแมน กล่าวว่า ความสำเร็จของงาน Frog Fair ซึ่งจัดขึ้นเป็นปีที่ 4 แล้ว ทำให้เขามีความหวัง “การได้เห็นความสุขที่งานนี้นำมา และการได้เห็นเด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ เป็นแรงบันดาลใจอย่างยิ่ง” เขากล่าวขณะเยี่ยมชมงานและชื่นชมผลงานของนักเรียน “ถ้าเราสามารถสอนให้พวกเขารักและห่วงใยสัตว์ พวกเขาก็จะห่วงใยโลก และหวังว่าพวกเขาจะคิดถึงความเปราะบางของชีวิตและความสำคัญของการที่เราต้องพยายามปกป้องมัน”
โครงการประกวดศิลปะ SAVE THE FROGS! ปี 2014 โดย โรเซลีน เฉิน อายุ 13 ปี จากสหรัฐอเมริกา